UGS 协同创新:乡村中学英语教学改革前沿专题系列讲座(六）
以生为本：一堂有温度的从教分享
为进一步提升人才培养质量，创新人才培养模式，结合学校乡村办学特色，按照2024年学科教学（英语）人才培养方案设计要求，本学期西方语言学院面向2024级学科教学（英语）方向研究生开设了“乡村中学英语教学改革前沿专题”选修课。本课程的目标是系统掌握乡村中学英语教学改革的前沿政策导向、关键问题及创新解决方案，同时能够结合乡村学生的语言基础、生活环境和学习需求设计适配的英语教学活动，并提升学生乡村教育情怀。邀请六位了解乡村中学英语教学情况的校外指导教师为学生做专题讲座。
10月29日，牡丹江市第二高级中纪国滨老师为牡丹江师范学院西方语言学院 2024 级学科教学（英语）专业全体研究生带来一场以“以生为本”为核心，围绕教学实践开展了一场干货满满的“从教分享”精彩讲座。从课堂掌控的随机应变，到课后反思后的内容调整、形式创新，他的分享让在场同学深刻感受到：教育不是刻板的流程，而是以学生需求为锚点的动态成长。
教研并行：锚定教学的核心方向
教学的深度，离不开教研的支撑。分享中，纪老师特别强调“关注教研、参与科研”的重要性——以“立德树人”为核心，落实语言能力、思维品质等学科核心素养，结合英语新课程标准，探索“教—学—评”一体化、大单元教学等新范式。同时，他也鼓励同学们关注教学竞赛、学习评课，借助基础教育精评、研直播等平台，在交流中拓宽教学视野。
育德为先：做学生成长的引路人
教育的本质，是育德与育才的双向奔赴。纪老师提到，教师要通过“三观教育、以身作则”，在潜移默化中引导学生树立正确意识形态、规范语言表达。同时，作为教育者更要“知法、懂法、守法、用法”，以《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等为准则，既守护学生成长，也筑牢职业底线。
平台为桥：拓教师成长新视野
在评课能力培养方面，纪国滨老师推荐了多类资源平台：借助“基础教育精品课”“研直播”等线上平台学习优质课例；利用“学科网”“社交媒体平台”实现跨校教研交流，积累评课经验。
这场“从教分享”会，以教学实践为基、教研成长为翼、育德守法为魂，既拆解了教学落地的具体方法，也明确了教师成长的方向。从“以生为本”的课堂智慧，到“教研并行”的专业深耕，再到“育德为先”的责任担当，每一个环节都凝聚着教育者的思考与热忱。这场交流，是经验的碰撞，更是教育合力的凝聚。相信在后续的教学中，同学们会带着此次分享的收获，将理念转化为实践，以更专业的姿态、更温暖的陪伴，在育人之路上稳步前行，让教育的光，照亮更多学生的成长之路。
