UGS 协同创新:乡村中学英语教学改革前沿专题系列讲座(五）——深耕育人之路，铸就卓越师魂
为进一步提升人才培养质量，创新人才培养模式，结合学校乡村办学特色，按照2024年学科教学（英语）人才培养方案设计要求，本学期西方语言学院面向2024级学科教学（英语）方向研究生开设了“乡村中学英语教学改革前沿专题”选修课。本课程的目标是系统掌握乡村中学英语教学改革的前沿政策导向、关键问题及创新解决方案，同时能够结合乡村学生的语言基础、生活环境和学习需求设计适配的英语教学活动，并提升学生乡村教育情怀。邀请六位了解乡村中学英语教学情况的校外指导教师为学生做专题讲座。
10月22日，牡丹江市教育教学研究院的张军涛老师为牡丹江师范学院西方语言学院 2024 级学科教学（英语）专业全体研究生带来一场卓越教师的成长路径与实践智慧的精彩讲座，为教育工作者们点亮专业成长的明灯。
初心领航：
分享过往经历，传递教育热忱
讲座开篇，张军涛老师以自身教育经历为切入点，娓娓道来从教路上的初心与坚守。他分享了从初登讲台的青涩探索、面对教学挑战时的破局尝试，到逐步形成个人教学风格的完整历程。一个个真实鲜活的案例、一段段饱含感悟的经历，不仅让同学们感受到教育事业的魅力，更传递出 “以生为本、终身成长” 的教育热忱，为即将投身教育行业的研究生们注入了前行动力。
干货满盈：
拆解卓越路径，赋能专业成长
张军涛老师强调，卓越教师的成长绝非一蹴而就，而是一场分阶递进的修行。他详细拆解了卓越教师各阶段的核心目标：开始阶段熟练掌握教学基本功；冲刺阶段着力 “深耕课堂、形成风格”，构建个性化教学模式；自我选择阶段追求 “教研融合、示范引领”，以科研赋能教学创新；清晰的阶段目标，为研究生们勾勒出可借鉴的教师成长经历。谈及 “课堂内外的卓越”，张军涛老师提出，课堂上的卓越是 “精准施教、启智润心”，要立足学生需求设计互动环节，用专业功底化解教学难点；课堂外的卓越则是 “持续沉淀、示范先行”，既要深耕课标与教材，广泛涉猎跨学科知识，也要注重言传身教，在师德修养、家校沟通中展现教育者的担当，做到 “课上是良师，课下是益友”整场讲座氛围轻松活泼，张军涛老师凭借生动的表达、丰富的实践案例，将抽象的教育理念转化为可落地的实操方法，让同学们听得投入、学得扎实。
理念引领：
坚守教育初心，蓄力未来前行
讲座尾声，张军涛老师倡导大家坚守教育初心，秉持 “终身学习、持续精进” 的态度，在教学实践中不断打磨自我、突破自我。他鼓励研究生们既要扎实掌握理论知识，也要积极投身实践教学，在课堂中积累经验，在反思中迭代成长，努力向卓越教师的目标稳步迈进。
此次讲座不仅为研究生们提供了清晰的职业成长蓝图，更传递了宝贵的实践经验与教育智慧。同学们纷纷表示，讲座内容兼具实用性与启发性，让自己对 “卓越教师” 的认知更加深刻，也为今后的教学实践与职业发展指明了方向。
